MFE - Musikalische Früherziehung

Tatsache ist:

immer mehr Kinder singen immer weniger. Vorbei die Zeiten, da zu Hause zu Weihnachten gemeinsam musiziert, auf der Fahrt in den Urlaub oder bei Spaziergängen gemeinsam Lieder gesungen wurden.

Der CD/mp3-Player, das Radio, der Fernsehapparat und der Computer sind die scheinbaren "Musikinstrumente" unserer Zeit.

Wer in der Lage ist, vor mehreren Menschen eine Schallplatte aufzulegen und dazu ein mehr oder weniger flottes Sprüchlein ins Mikrofon zu sprechen, nennt sich "DJ" und gilt fürderhin als "Musiker". Für die musikalische Entwicklung unserer Kinder hat das Folgen:

1.) Viele Kinder sind es nicht mehr gewohnt zu singen und kennen nur noch wenige Lieder. Es gibt tatsächlich 6-jährige Kinder, deren Liedrepertoire mit "Alle meine Entchen" anfängt - und aufhört.

2.) Musik wird nicht mehr als etwas erlebt, was man tut, sondern als etwas, was man tun lässt. Das man einschaltet, kauft, kopiert, ankuckt (nicht: anhört!), wegwirft. Unser Früherziehungsbereich arbeitet diesem Trend entgegen.

Schon die "ganz Kleinen" erleben im Rahmen von "Gemeinsam Musizieren" Mutter oder Vater beim Singen und Musizieren und lernen sowohl dort als auch in der Fortführung in der "Musikalischen Früherziehung" den spielerischen Umgang mit dem Hören, dem Zuhören, mit Geräuschen, Klängen, Instrumenten, mit Bewegung, Rhythmus, Tanz und Musik kennen.

Die ursprüngliche kindliche Freude am Singen und sich bewegen kommt hier wieder zu ihrem Recht. Die Fähigkeit, sich zu konzentrieren, sich einzulassen, zu lauschen wird gefördert.

Musikalische Früherziehung ist keine Vorbereitung auf den Instrumentalunterricht, wo "schon mal die Noten gelernt werden"; musikalische Früherziehung ist viel mehr:

Entwicklung der schöpferischen Kräfte im Kinde, Förderung der Kreativität, auditive 
Wahrnehmungserziehung, Kommunikation, Sozialisation und Motivation - Erziehung zum "Hörenden Menschen".

Unterrichtsgegenstand der musikalischen Früherziehung sind Singen und Stimmbildung, 
Hörerziehung, Frühinstrumentalspiel und rhythmisch-musikalische Bewegungserziehung.